Bakkeveen, 3 februari 2005

Betreft Actieplan Leven Lang Leren d.d. 19 november 2004

Aan de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
de heer Drs. M. Rutte

Geachte heer Rutte,

De Stichting voor Volkshogeschoolwerk in Nederland volgt reeds vele jaren het Europese en landelijke beleid rond Leven Lang Leren op de voet. De Stichting is de mede-initiatiefnemer van een expertmeeting over het Memorandum Leven Lang Leren (2001), het Rapport Bevordering Volwasseneneducatie in brede zin (2002) en een symposium over Non-formele Educatie in een Ketenbenadering (2003). De Stichting is lid van de landelijke klankbordgroep Week van het Leren en partner in diverse Europese projecten op het gebied van Leven Lang Leren.

Vanuit deze betrokkenheid reageren wij nu op uw Actieplan Leven Lang Leren.

Wij ondersteunen ten volle de brief die de Beraadsgroep Vorming u heden zond met betrekking tot ditzelfde onderwerp. Wij verwijzen u daarom naar deze reactie die onze visie verwoordt.

Graag maken wij van deze gelegenheid gebruik om u enkele vragen cq punten voor te leggen:

• Op welke wijze gaat U ruimte creëren voor de ontwikkeling van reeds bestaande en nieuw te realiseren samenwerkingsverbanden tussen non-formele educatie en formele educatie? Hoe gaat U de opschaling van succesvolle initiatieven bevorderen? In de brief van de BNVU, VOB, RVU en Teleac/Not van 21 januari jl. vind u overigens een goed voorbeeld van een van de creatieve initiatieven die momenteel op dit terrein in ons land plaatsvinden.

• Op welke wijze gaat U inhoud geven aan de landelijke verantwoordelijkheid met betrekking tot Leven Lang Leren? Wij denken hierbij aan uw rol bij de stimulering van gemeenten en anderen tot het ontwikkelen van coherent Leven Lang Lerenbeleid en aan uw verantwoordelijkheid ten aanzien van monitoring, evaluatie en, indien noodzakelijk, bijsturing.

• Op welke wijze denkt u de rapportage met betrekking tot de vorderingen van Leven Lang Lerenbeleid in het land, inclusief de leeractiviteiten in de non-formele educatie, vorm te geven?

• Ziet u mogelijkheden tot het leggen van verbindingen tussen uw Actieplan en de recent in gang gezette Europese actieplannen op dit terrein?

• De Taskforce Leven Lang Leren zal bij haar beleidsontwikkeling en -aansturing gebruik maken van bestaande deskundigheid in het veld. Het actief betrekken van de sector van de non-formele educatie, met name van de Beraadsgroep Vorming, bij de Taskforce zouden wij als zeer zinvol beschouwen.

• Tenslotte, wij beschouwen de Week van het Leren als een uitgelezen instrument dat kan bijdragen aan de invulling van het beleid dat u voorstaat. Het blijkt namelijk dat de Week, naast haar functie als publiekscampagne, in veel gevallen tevens als 'kraamkamer' fungeert voor brede lokale en regionale educatieve netwerken. Acht u het om deze redenen niet gewenst om de Week van het Leren voor meerdere jaren ondersteunen? In ieder geval dringen wij aan op een snelle besluitvorming over de Week van het Leren in 2005.

Gaarne ontvangen wij uw reactie op deze brief.

Hoogachtend,

namens de Internationale Commissie van de Stichting Volkshogeschoolwerk

H.L. Hijink

L.M.E. Vos de Wael

cc. vaste kamercommissie van Onderwijs

In navolging van het Memorandum Leven Lang Leren en andere Europese documenten, bedoelen wij met non-formele educatie alle vanuit een organisatie doelgericht en systematisch aangeboden leeractiviteiten die niet diplomagericht zijn. Dit ter onderscheid van formele educatie dat wel diploma/certificaatgericht is. Non-formele educatie vindt plaats in volksuniversiteiten, centra voor vorming, training en advies, plaatselijke vormingscentra, bibliotheken, instellingen voor sociaal-cultureel werk, ingebouwd vormings- en ontwikkelingswerk van vrouwenorganisaties, ouderenorganisaties, vakbonden, e.d.